后台经常接到家长咨询：
"孩子两岁多了还不会说话？语言发育迟缓？"
"比其他同龄孩子矮了半个头，是发育迟缓吗？"
……诸如此类问题。
对于没有经验的父母来说，怎么判断孩子是否存在发育迟缓问题？该怎么应对？是一个大难题。今天这篇文章就教咱们的家长，如何判断孩子是否存在发育迟缓问题。
儿童发育迟缓，指的是他在身体、智力、语言、社交等方面相较于同龄儿童，存在明显差异，引起的原因可能包括遗传、生理、环境等各类因素。面对这种情况，家长要做的就是早发现，辨认清楚哪些症状提示孩子发育迟缓。
体格发育迟缓：
有些先天性发育迟缓儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的国际脸。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小，苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。
展开剩余53%运动发育迟缓：
发育迟缓的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到1.5岁-2岁或2-4岁才会自己走，而且走不稳。
语言发育迟缓：
儿童口头表达能力或理解能力明显落后于同龄儿的正常发育水平。表现为语音发音不清、词汇量有限、语法错误等。
智力发育迟缓：
注意力、记忆力、理解力、洞察力、抽象思维、想象等心理活动方面明显落后于同龄儿童。如学习上，理解和掌握知识的速度较慢，成绩不理想；社交上，难以理解别人的情感和意图，沟通能力有限。
心理发育迟缓：
孩子可能伴有急躁、易怒等情绪问题，注意力不能集中，或集中注意力时间明显低于同龄儿童。
儿童发育迟缓怎么办？对发育迟缓的儿童实施早期干预，源于儿童大脑具有很强的可塑性，存在更大的发展潜能。
“早期” 既可指 “生命初始阶段”，也可指 “症状显现的初期”；“干预” 的目的则是防止和减轻伤残情况的出现，尽可能消除可能导致儿童发育迟缓的因素，同时提供丰富多样的服务支持，以此让儿童的能力得到提升，达到正常水平。
大脑的可塑性只有在早期才会体现，一旦错过黄金阶段，所存在的缺陷就会永久存在。通常而言，6 岁之前是人生发展的黄金时期，若能在这一阶段接受早期干预，能收到事半功倍的效果，而 3 岁之前更是被称作最佳干预阶段。
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